Bd. 2 (2009): Medien statt Gedächtnis
(hrsg. von Rudolf Kammerl und Julia Schütz)
Titelbild: emilyonasunday, via http://www.flickr.com/photos/emilyandthemagic/4974540612/
Inhaltsverzeichnis
Artikel
| Editorial zum Schwerpunktthema Medien statt „Gedächtnis” | |
| Rudolf Kammerl, Julia Schütz |
| Medien und Gedächtniskultur aus bildungstheoretischer Perspektive | |
| Moritz Hochleitner, Alev Inan, Guido Pollak |
| Gedächtnis und Beweis - Was man von Akten für E-Portfolios lernen kann | |
| Petra Muckel, Sebastian Vogt |
| Arbeitsbezogenes Erleben von Lehrkräften - Validierung eines mehrdimensionalen Messinstruments [Einzelbeitrag] | |
| Karl-Oswald Bauer, Pierre Kemna |
| Statistische Ergebnisse zum Einschulungsalter und zu Teilaspekten des Schulerfolgs, hergeleitet aus PISA-Daten [Einzelbeitrag] | |
| Volker Hagemeister |
| Weiterbildung als selbstgesteuerte Dienstleistung - Konzeptionelle Ansatzpunkte eines Weiterbildungsmarketing [Einzelbeitrag] | |
| Christina Mainka |
Praxisbeiträge
| Auf dem Weg zur Informationskompetenz: Portale und Datenbanken als Gegenpart zu Google & Co. [Praxisbericht] | |
| Markus Linten |
| "Digitales Wissen": Produktion, Distribution und Aneignung. Entwicklung und Nutzung eines Bildungsportals [Praxisbericht] | |
| Anne Thillosen |
| Das Projekt "brauchwiki" als interdisziplinäre Schnittstelle für Geistes- und Bildungswissenschaftler [Praxisbericht] | |
| Lena Grießhammer, Margaretha Schweiger-Wilhelm |
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